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教育传媒到校
2026年1月

教育传媒到校直击救世军中原慈善基金皇后山学校 - 2026年1月

推动优质英语教育　自信展现耀眼光芒

救世军中原慈善基金皇后山学校自创校以来，始终将英语教育作为重点发展方向，持续投入优质资源，助力学生奠定英语基础。陈喜泉校长深谙，语言学习的核心在于持续练习与场景实践，因此学校从课程优化、能力培养、活动拓展、资源整合等方面着手，搭建多元化英语学习平台，拓宽学生学习视野，贯彻因材施教，全方位激发英语学习兴趣与自信心。

掌握阅读技巧　培养自主学习能力

提升学生阅读水平是学校年度计划之一。课堂上，外籍老师采用引导式阅读（Guided Reading）模式，针对性指导学生掌握英语阅读方法。每年开学初与学期末，学校会对学生进行阅读水平测评，依据测评结果划分阅读小组、匹配适宜的英文读物，确保教学精准适配学生需求。

学校同步推行「在家阅读计划」，根据学生英语水平派发图书，鼓励亲子共读；开设家长工作坊，系统指导家长科学陪伴孩子阅读的方法；引入线上阅读平台，为学生提供课后延伸阅读资源。此外，学校积极推进跨学科阅读，购置国安教育、中国传统节日、中国古建筑等主题英文书籍，在课堂中融入阅读技巧讲解，既帮助学生熟悉不同领域的英语词汇与句式，又助其掌握文章理解方法，全面提升阅读兴趣与自主阅读能力。

强化表达训练　建立英语自信

语言的核心价值在于沟通，针对学生面对外籍人士时易因听说能力不足而缺乏自信、仅靠识字与书写难以全面展现英语能力的问题，结合高年级学生升学需求，重点强化英语表达与交流能力培养。英文科专门增设外籍老师岗位，聚焦高年级学生英语聆听与口语能力提升，为学生搭建自然的英语沟通场景。通过增加与外籍老师的直接接触，有效降低学生对英文沟通的陌生感、提升语言运用熟练度，尤其贴合升中面试的实际需求，帮助学生锻炼英语表达胆量，为应对升学阶段的英文沟通挑战奠定坚实基础。

丰富英语活动　享受学习乐趣

学校以多样化活动营造英语学习氛围。每月举办的英语日活动，紧扣课程内容设计互动环节，实现学以致用。例如三年级设置趣味游戏摊位，学生需用英语完成「购物」任务即可获得奖励，以生动形式提升参与积极性；活动特别安排经过专业培训的英语大使担任摊位主持，促进学生互动交流。

学校还邀请澳洲国际学校师生到校交流，让学生在与外籍来宾的沟通中，增强听说自信、构建语言思维。此外，学校开设英文戏剧课程，组织学生参与校际戏剧节及校内外公开表演，通过展示提升学生英语综合能力，在趣味氛围中强化学习动机，感受英语的魅力。

搭建交流桥梁　拓宽国际视野

学校每年投入专项资源，组织学生前往英语为主要沟通语言的国家开展交流活动。此前已成功组织学生赴澳洲交流，行程中，学生不仅参与观光体验，还进入当地学校随堂上课、入住寄宿家庭，在课堂学习与日常生活的多场景中灵活运用英语，深度接触当地学生与民众。学生在校园之外获得更多英语实践机会，并了解不同国家的文化特色，提升跨文化交流意识。

融入科技元素　创新英语学习

学校积极拥抱科技，引入多元AI工具支援英语教学。例如与香港中文大学开展合作，借助AI工具针对性提升学生阅读水平。AI作为英语学习助手，要求学生用英语清晰表达自身想法与疑问，同时引导学生理解AI的英语回应，在双向互动中强化英语运用能力。

与此同时，学校开设电子班，鼓励学生将英文作文通过AI生成图片或动画，以趣味形式激发学生打磨作品的积极性。此外，引入AI口语训练平台，依据课堂所学设定相关练习题目，让学生在课后通过与AI互动巩固知识，在科技体验中增加英语运用频次，助力学生提升口语熟练度。

出版英文杂志　打造展示平台

学校定期出版英文杂志《QHS Times》，收录学生的优秀英文创作，包括短文习作、低年级圣诞卡作品、英语访谈老师实录等内容，为学生提供展示英语学习成果的专属平台，在成果呈现中获得成就感与满足感；同时，其他学生可通过阅读杂志中的优秀作品，借鉴学习、提升自身英语能力。杂志还增设填字游戏等栏目，通过奖品激励机制吸引学生参与答题，让学生在趣味互动中多接触、多运用英语。

善用校外资源　配合英语教学

学校积极与外间机构合作，邀请名人到校展开英语活动，提升学生对英语的兴趣。例如参与「Tiffy Talk 儿童英语学习计划」，邀请于外国长大的艺人刘颖旋小姐（Miss Tiffany）任教，以创意游戏、YouTuber教学等互动形式，并安排同学接受英语采访，借以鼓励学生用英语沟通；同时开设家长工作坊，分享语言学习策略与经验。

此外，学校定期举办主题工作坊，邀请英文儿童图书作者到校分享故事，引导学生从趣味故事中学习英语知识、感受语言魅力。通过多方合作，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，提供更多英语接触与实践机会，全面提升学生英语技能。